湖北文理学院紧抓专业内涵建设 提升师资能力培养

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2018-08-23

  (一)当事人对生效判决、裁定、调解书未向人民法院申请再审或者申请再审超过法律规定的期限的;(二)人民法院正在对再审申请进行审查的,但无正当理由超过三个月未对再审申请作出裁定的除外;(三)人民法院已经裁定再审且尚未审查的;(四)人民检察院已经审查终结作出决定的;(五)判决、裁定、调解书是人民法院根据人民检察院的抗诉或者再审检察建议再审后作出的;(六)申请监督超过六个月期限的;(七)当事人提出有关执行的异议、申请复议、申诉或者提起诉讼后,人民法院已经受理并正在审查处理的但超过法定期间未作出处理的除外;(八)其他不应当受理的情形。1、申请书(例如:抗诉申请书、监督申请书、复查申请书)2、身份证明(自然人、法人、其他组织)(法人需要提供营业执照)3、所有相关的法律文书(一审、二审、再审)4、有委托人的,需提供委托证明5、证据材料

  通过五年试点和两年提升,虽然病区发生了翻天覆地的巨大变化,但病区群众增收渠道仍然狭窄,自我造血能力仍然不高。停止专项扶持,病区群众极有可能再次陷入因病返贫、贫病交加的困境。  王福耀说,2012年9月,阿坝州扶贫开发和综合防治大骨节病试点工作圆满结束,取得了阶段性成效,通过了国务院扶贫办的检查验收;2013年,为巩固试点成果,确保病区群众平稳过渡,国家和省在我州启动实施了扶贫开发和综合防治大骨节病试点巩固提升工程。湖北文理学院紧抓专业内涵建设 提升师资能力培养

  大陆的军事行动本身就是维护国家主权领土完整的合法行为,无可非议。但是蔡英文当局无端生事,挑唆中美关系,挑衅两岸底线,他们对这些事态的发展难辞其咎。  朱松岭说,当前两岸关系很不乐观,冷对抗的层级在提升,很大的原因是由于台湾岛内“台独”势力对两岸关系的挑衅,比如这次“东京奥运会正名公投”等挑衅,公然挑战“奥运模式”,使得奥运会、青运会等体育赛事面临很大的政治风险、政治干扰。

  按照算法,也就是:20*15分钟=300分钟=5小时。不过,由于这种理论受制于很多外在的因素,使spf20的防晒产品并不能防护5小时。spf20能吸收多少UVB紫外线SPF20=(20-1)/20*100%=95%,即有约5%的UVB能照射到皮肤上;对比SPF值为50的防晒产品,SPF50=(50-1)/50*100%=98%,即只有2%的UVB能照射到皮肤上;由此看来,其实spf20与spf50的防UVB紫外线的能力是差不多的。

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编者按:2013年,湖北文理学院党委号召广大教师开展“进企业、进社区、进乡村”的三进活动,旨在服务社会、开拓应用型人才培养的新途径、锻炼教师的教学技能和科研能力。

经过几年的实践,“三进”活动在湖北文理学院已蔚然成风,成为学校广大师生贴近社会、服务地方、理论联系实际的重要平台,形成了一大批科研和教学的成果,“三进”活动已成为湖北文理学院的一张靓丽的名片。

2018年,是湖北文理学院建设综合性大学重要的一年,也是湖北文理学院建设应用型一流本科教育,提升人才培养能力的启动年,全校广大师生积极投身到学校如火如荼的建设中。 在学校党委的领导下,学校师生利用暑期再次集中开展了“三进”活动,师生们不畏酷暑,分赴到各企事业单位、乡村、社区,开展调查研究、为居民提供服务、替企业解决技术难题。 “三进”活动逐步走向深入,通过“三进”学校建成一批实习实训教学基地,带回一批研究课题,锻炼了一批青年教师,“三进”活动中也涌现了一批先进的个人和团队,形成了许多成功的经验。

今天,我们开辟专栏暑期“三进”,集中展示湖北文理学院师生在“三进”活动中的所做、所学、所感、所获。 物理与电子工程学院将专业转型发展、应用型专业改革与学校“三进”活动结合起来,寻求产学成果转化,求学于企业,服务于社会,开拓出以专业改造为途径,以提升教师技能为目标,力求与行业发展全方位对标的新路。

物理学系、电子工程系就“三进”活动做出详尽安排,并按计划组织实施,派出教师20多人次进行教师软实力提升,物理系由钟志成、谢志远、杨正波带领中青年教师至湖北华磁电子、中国科学技术大学进行光电子技术专业暑期进修;电子工程系结合专任教师教学、科研方向,由金鑫、胡安正等带领中青年教师赴全国多家在汽车电子、嵌入式系统、通信行业领军的企业,进行专业综合技能培训。 通过“三进”活动,学院与校企合作单位深度合作,与校企合作单位共商2018-2019年度毕业生实习工作,校企协同合作单位南京嘉环科技将于2018-2019年度为湖北文理学院开展“华为通信工程师”培训特色班工作,该班将为华为培养30名高级通信工程师,培训结束后将直接安排到南京嘉环或华为科技工作。 同时,湖北文理学院与该单位协议推动产学成果两项,由南京嘉环科技负责成果市场营销,湖北华磁电子与湖北文理学院廖继红的产学成果也在积极推动之中。

围绕企业课题,物电学院毕业生获得校企应用型毕业设计课题80余项,校企合作单位将为物电学院派出8名工程技术人员担任应用型课程的授课工作。

物电学院暑期“三进”活动为专业综合改造、师资技能提高、应用型人才培养为目标,突出以培养学生应用能力和实践创新能力培养为中心,为实现人才培养与企业需求的无缝衔接,做到学生毕业就业、实践教学、科学研究、服务社会于一体,深化校企协同,为更好服务地方经济社会发展等方面工作奠定了坚实的基础。

(通讯员:王正强)。